程颢故事

1、间，攻读史书、兵书，收获很大。东汉光武帝，领兵打仗很紧张，仍然手不离书本。你为什么不刻苦读书呢？”

2、虽然韩愈没有开门迎接，但程颢和程颐仍然一直站在门前等待。

3、二程是洛阳伊川人，同是宋代著名儒学家。二程学说，后来为朱熹继承和发展，世称“程朱学派”。杨时、游酢，向二程求学，非常恭敬。杨游二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。

4、直到韩愈开门后，他们才进入室内。

5、这个故事传承了中国古代师生关系中孝道、诚信、恪守信诺等重要的价值观念，成为了中国文化中的经典典故。

6、刺股，东汉人孙敬好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。

7、这则成语意指学生恭敬求教，比喻尊师重教，虔诚求学。其本身结构为偏正式，在句子中可作谓语，含褒义。

8、有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。

9、悬梁刺股，指的是战国时期，楚国有个叫苏秦的人，他想要为国家出谋划策，但是一直没有得到重用。他听说了韩国有个名叫张仪的谋士，曾经用“连环计”打败过秦国，于是就去向张仪学习。苏秦学成归来后，向楚国国君建议用“合纵连横”的策略来对付强大的秦国，但是楚国国君并没有重视他的建议，甚至还讽刺他的长相。苏秦非常气愤和沮丧，于是决定用自己的行动来证明自己的价值，他在家门口悬梁刺股，表示如果不能为国家出力，就愿意一死以谢罪。最终，苏秦的行动感动了楚国国君，他被任命为楚国的大将军，带领军队成功击败了秦国。

10、这个故事成为了“程门立雪”的成语，用于形容对待朝廷大臣时的恭敬和礼貌，也有“不辞辛苦，不怕艰难”的含义。

11、这个故事讲述的是唐代大儒程颢和程颐去拜访当时的名副其实的文学大家韩愈。

12、程门立雪是一个历史故事，而与之对应的成语故事则是“卧薪尝胆”。

13、《史记》中记载了战国时期赵国将领程婴的故事。程婴为报答恩师而在师门前立了三天的雪，这一行为被称为“程门立雪”。这个典故被传颂至今，代表了孝敬师长和感恩之心。

14、这也是中国文化中崇尚学问和向往的精神境界。

15、当他们到达韩愈家门口时，正逢寒冬大雪，门前堆积了厚厚的雪堆。

16、虽然没有成为正式的成语，但“程门立雪”这个词组已经被广泛引用，用来形容一种恭敬、诚挚、盼望的心情。

17、凿壁借光：西汉时候有个农民的孩子叫匡衡，他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学，匡衡买不起书，只好悄悄地在墙上凿了个小洞，他借着邻居家这微弱的光线读书。

18、这个成语意为表示对待学问和礼仪的尊重和重视。

19、朱熹不敢怠慢，就在门口立起了他的书箱，站在里面等待程颢回来。

20、匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。

21、程门立雪是历史上的一个故事，与成语无关。

22、后来就有了“程门立雪”这个成语，比喻尊敬老师，诚恳求学。

23、故事出自宋·程颢、程颐《二程全书·遗书十二》原文如下：“游、杨初见伊川，伊川瞑目而坐，二人侍立，既觉，顾谓曰：‘贤辈尚在此乎？日既晚，且休矣。’及出门，门外之雪深一尺。

24、手不释卷：三国时期吴国大将吕蒙没有文化知识，孙权鼓励他学习史书与兵法。吕蒙总是推说军队事多没有时间学习，孙权列举自己及前人的例子。如“汉先武帝从前行伍出身，却手不释卷。”吕蒙深受感动，从此发愤学习，学问提高很快。

25、悬梁刺股、程门立雪均是中国古代的典故，表现出忠诚与坚定的精神。

26、此外，程门立雪也成为了一种说法和比喻，在一些场合用于形容极端恭敬和尊重的态度，例如“他对老板像是程门立雪一样的尊敬”。

27、成语故事程颢字伯淳，又称明道先生。程颐字正叔，又称伊川先生。他们是北宋理学家和教育学家，为宋明理学的奠基者。北宋神宗元丰五年（1082），为了便于著书传道，程颐上书宰相文彦博，希望将洛阳城南10公里处龙门山胜德庵上方寺附近的“荒芜无用之地”，拨给他作为学田，以供著书讲学资用。文彦博满足了程颐的要求，把自己在伊川鸣皋镇一处庄园赠给了他。程颐就在文彦博所赠的庄园上建立了书院，正房五间为讲堂，东西厢房各三间是弟子居住的地方，门厅一间，匾书“伊皋书院”。另有宅地10亩，粮田10顷，以赡生徒。书院兴办后，四方学子，云集程门，“讲易学、授理学”，求教者日夕盈门，“学者出其门最多，渊源所渐，皆为名士”。程颐此后终生在书院著书讲学，他的思想体系和著述及其传道活动大多是在伊皋书院完成，故被称为“伊川先生”。程颐所传之道，就是对后世产生深刻影响的“洛学”，它对宋代理学思想体系的建立起了莫基作用，具有开创之功。

28、过了很久，程颐终于醒来，看见门外站立的两人，故作吃惊，问：“贤辈就在此乎？”。此时，院内的积雪已有一尺多厚了。这个故事表现了杨时和游酢对程颐的尊重和敬仰，也表现了程颐的高风亮节和深厚学识。

29、悬梁刺股的故事：相传，汉代有一个叫做韩信的将军，他曾经因为犯了错误而被贬到了一个很低的职位。但是，他并没有放弃，而是用自己的勤奋和努力，最终重新得到了皇帝的信任，被任命为了一支军队的统帅。为了证明自己的忠诚和决心，韩信在自己的房间里悬挂起了一根梁木，然后用一把匕首在自己的大腿上刺了一刀，让鲜血滴落在梁木上，以表明自己的决心和忠诚。

30、关于这个问题，悬梁刺股，程门立雪是中国古代的两个著名故事。

程颢故事

31、是一个关于尊重师长和孝敬父母的故事。

32、程门立雪的故事发生在唐朝，当时有一个叫程颢的学者去面试时，门前积雪，他不想弄脏门前的清白，于是就在门前等了很久。

33、天寒地冻，他们冷得直发抖，杨时的一只脚还冻僵了，但是他们依然静静地在门外等候。

34、程门立雪”这个故事，说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。

35、程门立雪是一个历史故事，而不是一个成语故事。

36、后来这个故事就被人们传颂，并演化成了成语“程门立雪”，比喻对师长的尊敬和敬重。

37、后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。

38、“程门立雪”的故事发生在宋代嵩阳书院。杨时和同学游酢为了求得正确答案，前往请教程颐，但程颐正在打坐休息，他们不敢打扰老师，就恭敬地侍立在门外。

39、悬梁刺股是指在梁上挂起自己，并用尖锐的器具在自己的大腿上刺刻字句，以示对自己的严格要求和自我惩罚。据传说，南北朝时期的诗人、书法家王羲之曾经因为写字不够认真而悬梁刺股，从而一度成为当时文坛上的佳话。这个故事也被后人奉为一种行为的楷模。

40、这个成语出自《史记·魏公子世家》中，描述了魏国的一位将军伐齐的故事，他为了报复齐国的侵略，不惜在回师之前卧薪尝胆，戒饮止食，持之以恒，最终终于达成了他的目标。

41、悬梁刺股，程门立雪，是中国古代的两个著名故事。这两个故事都是关于忠诚、奋斗和献身的故事，至今仍广为流传。

42、出自《史记》。

43、这个成语源自于明代《学士进阶录》一书中的故事：明朝进士李时中在参加殿试时，因为没能及时赶到，被守门的官员刘晏视为无礼，让他在程门外等待。

44、程门立雪

45、这个故事讲述的是明代学者程颐去拜访朝廷大臣邓嗣禹，因等候时间过长而被冻成寒冰，但程颐仍然坚持等待，最终得到了邓嗣禹的称赞和肯定。

46、同时也教育我们要尊重和孝顺师长和父母，这是我们身份和精神品质的体现。

47、据说在唐代，有一位叫程颢的学者，他的弟子朱熹来拜访他，但是程颢恰巧出门了。

48、凿壁借光

49、东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦勤奋好学，闭门从早读到晚也很少休息，有时到了三更半夜的时候很容易打瞌睡。为了不因此而影响学习，孙敬想出一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书。

50、面试官看到后大为惊讶，于是便录取了他。

51、《后汉书》中记载了“程门立雪”这个故事。故事发生在西汉末年，当时，著名的学者程颢和同门弟子董仲舒经常在家中开讲座授课，吸引了很多学生前来听讲。有一天，董仲舒上课时，下起了大雪，但是学生们仍然坚持听课，董仲舒也没有休息。等到下课离开门口时，才发现门口已经积雪，程颢指着银装素裹的门前雪地对董仲舒说：“学生不易，君子以勤乐。今日之雪，吾道此矣。”意思是说，学生们非常用功，这场大雪正好是给他们上了一堂勤奋的课。

52、战国时期赵国将领程婴的故事，程婴为报答恩师而在师门前立了三天的雪，这一行为被称为“程门立雪”。这个典故被传颂至今，代表了孝敬师长和感恩之心。

53、杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了。一天拜见程颐的时候，程颐偶尔坐着打瞌睡。杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了。

54、囊萤夜读，晋朝人车胤勤奋读书的故事。

55、程门立雪则是指北宋时期，大臣范仲淹被贬谪到远离京城的地方。当他在寒冬中到达一座桥时，发现桥上有一个农民在除雪。农民告诉他这是程门，因为范仲淹任官时曾经治理过这里，因此农民希望能找到范仲淹，让他再次治理这里。虽然范仲淹已经被贬谪，但是他仍然在寒风中站立了一夜，等到门开时才进去拜访农民。范仲淹后来得到了重用，被称为“宋代忠臣”。

56、手不释卷：手不离书本。形容勤学不倦。《三国志·魏书·文帝纪》裴松之注引《典论·自叙》：“上（指曹操）雅好诗书文籍，虽在军旅，手不释卷。”释：放开。卷：书本。

57、一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。

58、程门立雪是指在寒冬中，为了向自己的师长表达敬意和谢意，站在师门前面，任凭雪花落在自己的身上，表达自己的虔诚和忠诚。这个故事最著名的是唐代大诗人杜甫，他曾经为了向自己的老师舒元舆表达谢意，站在师门前面，任凭大雪纷飞，以此表达自己的虔诚和忠诚，后人也将这个故事奉为师生关系的楷模。

59、悬梁，秦朝人苏秦读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。

60、这个故事发生在中国唐朝时期，讲述了一个叫程颢的学者为了拜访他的老师孔颖达，在大雪天里在门外等待老师几个小时的故事。

程颢故事

61、悬梁刺股、程门立雪都是中国古代的典故，是指为了达到某个目的而进行的苦行。

62、直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人！从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。

63、这种精神对于现代的我们也是有启发意义的。

64、“手不释卷”这个成语，就是从这里引出来的。“释”是放开的意思。“卷”就是书。“手不释卷”是说手里的书舍不得放下，形容一个人勤奋学习、刻苦读书。

65、北宋杨时和游酢来拜见他们的老师程颐，但是当他们在窗户外边看见他的老

66、“程门立雪”这个故事，说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。

67、关于这个问题，悬梁刺股，程门立雪，是中国古代两个著名的自虐行为，是指为了达到某种目的或表达某种情感而进行的极端自我折磨的行为。

68、程门立雪是一个常用的成语，它的故事很有名。

69、与此同时，我们也需要注意到另一个方面，那就是在极端天气条件下，身体健康是最重要的，保护好自己才能更好地为社会做贡献。

70、西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。

71、相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，正遇上这位老先生闭目养神，坐着假睡。程颐明知有两个客人来了，他欲不言不动，不予理睬。杨、游二人怕打扰先生休息，只好恭恭敬敬，肃然待立，一声不吭等候他睁开眼来。如此等了好半天，程颐才如萝初醒，见了杨、游，装作一惊说道：“啊！啊！贤辈早在此呼！”意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么时候，开始下起雪来。门外积雪，有一尺多深。

72、天上下起了大雪，而且越下越大，杨时没有走，而是在雪中站立着，等程颐醒来的时候，门外的雪已经有一尺深了，这件事因此作为尊重老师的典范成为学界的佳话。

73、这个故事表现了荀粲忠诚坚定的品德和忠于自己的信仰，也表现了他用实际行动表达出来的孜孜不倦的求学之心。

74、匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。

75、程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。有位进士叫杨时，他为了丰富自己的学问，放弃了高官厚禄，专程跑到河南拜程颢为师，虚心求学。程颢去世后，杨时仍然立志求学，又想去洛阳拜程颢的弟弟程颐为师。于是，他便和朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐。当他们到达程家时，刚好遇上程老先生坐着闭目养神。两人一心求学，便恭恭敬敬站在门外，这时候，外面开始下雪了。两人不言不动，等了大半天。当程颐醒来时，看到杨时和游酢站在面前，吃了一惊，说道：“你们两位还在这里没走？”这时候，门外的积雪已有一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的表情。

76、远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。

77、听了孙权的话，吕蒙觉得很惭愧，心服口服。从此以后，他努力读书，知识越积越多。有一次，吴国主将鲁肃和吕蒙讨论军事，吕蒙讲得很有见解。鲁肃听了非常高兴，对吕蒙说：“我以为你还是个大老粗呢，想不到你已经变成了学问家，再不是过去的吕蒙了！”吕蒙笑着说：“人分别三天，就得另眼看待。咱们分别这么久，

78、这个故事，就叫“程门立雪”。在宋代读书人中流传很广，后来形容尊敬老师，诚恳求教，人们就往往引用这个典故和这句成语。

79、之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。

80、铁许成针，唐代李白勤学的故事。

81、这个成语形容了一个人不怕困难，不断努力，一定要达到目标的信念和毅力，是激励人们奋发向上的典型范例。

82、战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是他在年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心发奋图强努力读书。由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。

83、悬梁刺股，是指战国时期楚国的大夫屈原在被流放时，为了表达自己忠于国家的决心和不屈不挠的精神，用刀刺破自己的肉，挂在悬崖上，以示誓言的故事。

84、成语故事是《程门立雪》。

85、三国时期，吴国大将吕蒙十分善于领兵，曾立下不少战功。但是他有一个缺点，就是不爱读书。有一次，吴王孙权派他去镇守一个重要的地方，临走前嘱咐他：

86、程门立雪的故事：相传，唐代有一个叫做程颢的学者，他曾经因为政见不同而被贬到了一个偏远的地方。但是，他并没有放弃自己的学问和理想，而是在大雪天里，穿着单薄的衣服，来到唐玄宗的门前，为了向皇帝请愿，他甚至在门前站了三天三夜，直到皇帝听到了他的请求。这个故事就是程门立雪的由来。

87、手不释卷

88、程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。进士杨时，为了丰富自已的学问，毅然放弃了高官厚禄，跑到河南颍昌拜程颢为师，虚心求教。后来程颢死，他自己也有40多岁，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。

89、这个故事用“程门立雪”这个成语形容了程颢和程颐对学问的态度，即不管对方有多么著名，也不管环境多么恶劣，他们都坚持自己的信仰和追求。

90、这个故事告诉我们，在遇到困难和挫折的时候，要有坚定的信念和执着的毅力。

程颢故事

91、悬梁刺股是指南朝时期，士人颜延之为了报答父母的养育之恩，决定放弃官职，闭门苦读五年，并在自己的屋梁上刺字提醒自己不忘初心。后来，颜延之通过考试，官至御史大夫。

92、同时，这也表达了一个教育观念，即要成为一位优秀的学者，需要有稳定的、深厚的知识和品德。

93、悬梁刺股——一个人为了好好读书，防止睡着，就将自己头发绑在房檐上，一睡就会被头发扯疼，再睡就用锥子使劲扎自己的腿。

94、出自西汉大文学家匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，终成一代文学家的故事。现用来形容家贫而读书刻苦的人。

95、这条成语已经成为一种象征，代表了人们敬业、尊重和谦虚的精神。

96、过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？

97、故事发生在南北朝时期，南朝梁武帝派遣使者招聘北魏的名士荀粲，但是当时正下着大雪，荀粲却在程门外站着，直到雪停后才回复了使者的招聘。

98、从这个故事中可以延伸出对待学问和知识的态度，要有坚持不懈的精神和不畏困难的勇气，把学问当做人生必备的品质之一进行追求。

99、程门立雪，是指唐朝时期，诗人元稹的弟弟元好问因为得罪了宰相李林甫，被贬为安州司马。他在等待李林甫来视察时，在官署门前等候了三天三夜，不顾严寒冰雪，始终不肯回去，以表达自己的忠诚和愿意为国家尽忠的决心。

100、杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。

101、程门立雪——一个人去求教于别人，外头正下着大雪，到门口时看着别人在睡觉，于是他就在门口一直等着，等到别人睡醒了才去请教。

102、程门立雪：宋代杨时在下雪天拜谒著名学者程颐，程颐瞑目而坐，杨时不敢惊动，在旁站立等待。程颐醒来，门前积雪已经一尺深了（见于《宋史·杨时传》）。后来用“程门立雪”形容尊师重道，恭敬受教。

103、因为程颢和程颐是北宋时期的两位大儒，他们兄弟俩曾经在门前为学生立雪，以表示他们的恭敬之意。

104、于是他们就在门外站立，等待了很长时间，直到雪融化了，才到了老师的门前。

105、程门立雪这个词语，比喻人格高尚，为人谦虚有礼，具有不屈不挠的精神力量。

106、李时中不想有过错，于是就在门口等候数个小时，在雪地里站立冻得瑟瑟发抖，等到官员出门才得以进入，最终他高中进士。

107、悬梁刺股

108、等了很久，程颢终于回来了，看到这个场景，非常感动，就说了一句“学而时习之，不亦说乎”，意思是说学习需要勤加训练。

109、“你现在掌管军政大权，应当多读些史书、兵书，才能把事情办好。”吕蒙听了，感到很为难，摇头说：“军队里事情太多，哪有时间读书啊？”孙权很不高兴，批评他说：“你这话不对，时间是靠挤出来的！我过去爱读书。主管国家大事以后，虽然很忙，但我还是挤出不少时

110、故事中，程颢和程颐两位兄弟要去拜见他们的老师，但是门外下了很大的雪，门口的守门人拒绝让他们进门。

111、程门立雪，是汉语的一则成语，出自宋·程颢、程颐《二程全书·遗书十二》。

112、有一次，杨时来拜见他们的老师程颐，但是当他们在窗户外边看见他的老师在屋子里边坐着睡着了的时候，不忍心打扰他的老师，就站在门外边，耐心无悔地等着他的老师醒过来。

113、程门立雪，指的是明朝时期，诗人程颢和程颐兄弟在门外等候他们的学生，但是学生却迟迟不到。程颢和程颐并没有生气，而是决定在门外等待，他们在雪中等待了整整一夜，直到学生们到来。这个故事表现了程颢和程颐对于教育的热情和执着，也展现了他们对于品德和礼仪的坚守。这个故事也成为了中国古代教育的一个经典案例，被广泛传颂。

114、你怎么还是用老眼光看我呢？”后来，吕蒙做了吴国的主将，有勇有谋，屡建奇功。

115、因此，程门立雪这个成语不仅表达了荀粲的坚定信念，更是表达了人们钦佩奉行正义、坚持原则的精神。

116、于是，他便和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊，啊！他们两位还在这儿没走？”这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。

117、后来，“程门立雪”成为了一个成语，形容一种精神面貌，即对待学问和教育要十分尊重、严谨和敬业，始终不忘初心，永远保持热爱和勤奋的精神状态。这个典故也是中国传统文化中强调教育和尊重学问的重要体现。