经典寓言故事

1、小马过河是作家彭文席写的童话故事。原名小马过溪。发表于1956年2月13日《中国少年报》。故事描写了小马在妈妈的鼓励下，战胜了自己，终于完成了任务。故事启示人们：不能光听别人的经验，要自己去实践。

2、小马深情地向妈妈望了一眼，心里说：“谢谢你了，好妈妈。”

3、小马的妈妈鼓励小马独立思考，勇于实践，这也恰恰契合了温州人敢于实践，敢于探索的精神。它在潜移默化中影响了温州乃至千千万万的中国人民。

4、这天晚上,周振在梦中被抓到阴间,阎王罚他变毛驴.周振急急忙忙申辩无罪.阎王斥责说:"你常常辱骂父亲,忤逆不孝,应该坠入畜生道;而且由于你狂妄自大,旁若无人,所以还要蒙上你的眼睛,使你推磨挨鞭打."

5、他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”

6、刻舟求剑：讲的是一个楚国人剑掉到水里就在船上刻记号，船停了才去打捞。讽刺了那些刻板、不知变通、不能根据事情发展变化应急处理问题的人。

7、刻舟求剑讲的是一人乘船，宝剑掉落水中，这人在船上掉剑之处刻记号，船靠岸后在记号处下水找宝剑无果。

8、狐假虎威，刻舟求剑，叶公好龙，亡羊补牢，对牛弹琴，掩耳盗铃，班门弄斧，缘木求鱼，坐井观天，指鹿为马，自相矛盾，掩耳盗铃，一诺千金，以卵击石，庸人自扰，一日千里，一鸣惊人，饮鸩止渴，一丘之貉，羽毛未丰，鱼目混珠，与虎谋皮，愚公移山，完璧归赵，为虎作伥

9、小马过河

10、守株待兔这样的寓言故事还有：刻舟求剑。

11、寓言大抵是讽刺的，但也是歌颂的。寓言讽刺黑暗，就是歌颂光明；讽刺邪恶，就是歌颂善良；讽刺虚伪，就是歌颂真诚。寓言不仅要深恶痛绝地抨击和揭露伪、恶、丑，热情地赞扬和歌颂真、善、美。

12、《叶公好龙》14.《掩耳盗铃》

13、像守株待兔这样的寓言故事还有很多，像瞎子摸象，东郭先生和狼，滥竽充数，农夫与蛇，掩耳盗铃，买珠还椟，邯郸学步，叶公好龙，亡羊补牢，夸父逐日，刻舟求剑，望梅止渴等等，这些寓言故事都是通过这些故事，告诉人们一个道理，让人们在生活中学会分辨是非，少走弯路。

14、马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇到困难了，就迎过去问小马。小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说：“没关系，咱们一起去看看吧。”

15、民间故事《两不相欠》。因为丈夫意外离世，玉娘含辛茹苦把儿子养大，却换来一句“两不相欠”，实在令人寒心。还好遇到一位明察秋毫的好官，让儿子割肉还债，以报母恩。

16、寒号鸟：讲的是喜鹊劝寒号鸟做窝，寒号鸟拖延、懒惰没做窝，最终被冻死的故事。告诉我们要做长远打算，不能只看眼前利益。

17、提高孩子对文学的兴趣

18、有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。”

19、小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马，别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很呢！昨天，我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的！”

20、《望梅止渴》4.《闻鸡起舞》

21、先讲一下守株待兔这个寓言故事：讲的是战国时代宋国一个农民在树桩旁捡到一只撞死的兔子，就把偶然事件当成必然，天天守在树旁等。批判了那些墨守成规、不知变通、愚蠢的人。

22、“河水既不像小松鼠说的那么深，也不像老牛伯伯说的那么浅”，这是小马在亲身实践之后所得出的结论。

23、牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。才到我的小腿。”小马高兴地跑回河边准备淌过河去。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深啦。”小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴，睁者圆圆的眼睛，很认真地说：

24、守株待兔这样的故事还有掩耳盗铃。掩耳盗铃，是一则汉语成语，出自战国·吕不韦等《吕氏春秋·自知》。该成语原意为捂着自己的耳朵去偷别人家的铃铛，后比喻自己欺骗自己，明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。其结构为连动式，在句子中通常作谓语、定语、状语。

25、类似“揠苗助长”“守株待兔”的寓言故事的成语有;画蛇添足、掩耳盗铃、亡羊补牢、精卫填海、守株待兔、夸父追日、愚公移山、朝三暮四、揠苗助长、庖丁解牛、东施效颦、望洋兴叹、--鸣惊人、滥竽充数、买椟还珠、自相矛盾、守株待兔、刻舟求剑、南辕北辙、鹬蚌相争、掩耳盗铃、塞翁失马、叶公好龙、邯郸学步、截竿入城、望梅止渴、道边李苦、郑人买履

26、揠苗助长：讲的是一个人为了让禾苗快点长高，就往高拔一些，结果禾苗都枯死了。告诉我们凡是不能急于求成，而应顺其自然，顺应事物发展规律。

27、小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”

28、马棚里住着一匹老马和一匹小马。

29、一名车夫赶着货车沿着乡间小路行进.途中车轮陷入了很深的车辙中,再也无法前进.这时,愚蠢的车夫吓得茫然失措,一筹莫展,痴呆呆地站在那里,凝视着货车,不断地高声喊叫,求大力神来助他一把.大力神来到后,对他说：“朋友,用你的肩膀扛起车轮,再抽打拉车的马.你自己不自力更生,尽力解决,仅靠祈求我,怎么行呢?”

30、百善孝为先，孝敬父母是我们为人子女最起码的道德准则，没有父母含辛茹苦的养育，怎么会有我们的今天呢?父母为了我们的成长进步呕心沥血，我们应该让他们老有所依，老有所养。

经典寓言故事

31、这两则寓言讽刺思维疆化之人。

32、文学功底深的寓言故事，教育意义明确，老少皆宜，一看就懂，如一副形象意义明显的油画，会深深打动不同层次的人。饱读诗书气自华！

33、自相矛盾：讲的是楚国人卖矛和盾，称矛锋利无比，盾异常坚固，围观的人问用他卖的矛去戳盾能戳穿吗，商人无言以对。所说的道理就是前后言行不一，不能自圆其说。

34、中国经典的寓言故事还有很多。如刻舟求剑、亡羊补牢、画蛇添足、农夫和蛇、揠苗助长、守株待兔、自相矛盾、寒号鸟、东郭先生和狼等。这些寓言故事都有深刻的讽喻意义，使我们在简练的故事中受到启迪。

35、用橄榄油的灯能发出很亮的光.灯洋洋得意,以为自己的光比太阳还要亮得多.一阵风吹来,灯马上被吹灭了.有人来再点燃,并对他说：“灯啊,好好地亮着,别啰嗦!星星的光是永不会灭的.”

36、将一些去向做人做事的道理融入到生动的故事中，对孩子来说更容易去理解，如果只是单纯的道理孩子可能很难听懂，甚至感觉枯燥，但是在故事的代入感中去感受故事人物的心理变化和情节变化，能更生动的让孩子设身处地的去感受。

37、画蛇添足：讲的是楚国一家人画蛇比赛赢酒，其中一个人画完蛇，看别人都没画完，就给蛇画起了脚，最终输了。告诉我们做事情没有必要多此一举、画蛇添足，无中生有、虚构事实是有害无益的。

38、狐狸取笑母狮无能,说她每胎仅能生一子.母狮回答说,“可我生下的毕竟是一头狮子.”

39、《自相矛盾》2.《刻舟求剑》

40、“前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”小马一听没主意了。牛伯伯说河水浅，小松鼠说河水深，这可怎么办呀？只好回去问妈妈。

41、多读寓言故事有助于培养孩子的语感

42、农夫和蛇：讲的是农夫救了路边一条冻僵的蛇，而蛇苏醒后反咬了农夫一口，农夫临死前才醒悟。做人要分得清善恶，坏人落难了不要心慈手软，否则帮助伪善的人有可能给自己招致祸患。

43、老太婆与医生

44、母狮与狐狸

45、农夫在刚刚播种的田里布下许多网,许多来吃种子的鹤都被捉住了,并捉到一只鹳,鹳的腿被网折断了,它哀求农夫说：“饶了我吧,可怜可怜我吧.我又不是鹤,而是一只鹳,我是性情优美的鸟.你瞧,我多么孝顺父母,为他们辛勤劳作,再仔细看看我的羽毛,与鹤也完全不同.”农夫大笑说：“你说的话也许不错；但我只知道,你和这些偷吃种子的鹤一起被捉到,那末你就得和他们一起死.”

46、然后他转头向村子跑去。他今天特别高兴，你知道是为什么吗？

47、寓言:掩耳盗铃，守株待兔，亡羊补牢，揠苗助长成语:买椟还珠，胸有成竹，夜郎自大神话:精卫填海，女娲补天，开天辟地，夸父逐日，嫦娥奔月，后羿射日，女娲造人历史:破釜沉舟，草木皆兵，萧规曹从，霸王别姬

48、寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理,常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。

49、中国象守株待兔这样的寓言故事有很多。尤其在初中，小学课本里就有一部分。比如刻舟求剑，画蛇添足，杯弓蛇影，叶公好龙，自相矛盾，卖椟还珠，拔苗助长，亡羊补牢，守株待兔，狐假虎威，农夫与蛇，东施效颦，曹冲称象，杞人忧天，包丁解牛，黔驴技穷，望洋兴叹，高山流水，唇亡齿寒，愚公移山。等等，不胜枚举，囊括了古代人的智慧

50、兔与青蛙

51、寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。寓言的故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。

52、小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦！”小马说：“让我试试吧。”他下了河，小心地蹚了过去。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

53、大力神和车夫

54、我读过很多的寓言故事，比如：《白雪公主和七个小矮人》，《人鱼公主》，《卖火柴的小女孩》，《小红帽》，《狼与羊》，《狐狸与狼》，《拔苗助长》，《猴子捞月》，《守株待兔》，《刻舟求剑》，《草船借箭》，《画蛇添足》，《自相矛盾》，《狐假虎威》，《东施效颦》，《放羊的孩子》，《井底之蛙》，《愚公移山》，《亡羊补牢》，《唇亡齿寒》等等。

55、画蛇添足守株待兔南辕北辙

56、生而为人，最基本的就是要报答父母的养育之恩。父母在，人生尚有来处;父母去，人生只剩归途。

57、渔夫把网撒到海里,捕到了一条小梭鱼.那可怜的小鱼求渔夫把它放了,说他还太小了.他又许愿说：“待我长大后,再捉住我,将对你更有好处.”渔夫说：“现在我若放弃手中的小利,而去追求那希望渺茫的大利,那我岂不成了傻子么?”

58、刻舟求剑，滥竽充数，掩耳盗铃，叶公好龙，鹬蚌相争，渔人得利、以管窥天，鹏程万里、守株待兔、亡羊补牢、惊弓之鸟、杯弓蛇影、抱薪救火、自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛、画蛇添足、买椟还珠、坐井观天，狐假虎威、杞人忧天、以蠡测海、一孔之见、瓮天之见、盲人摸象、指鹿为马、鹤立鸡群、塞翁失马、兔死狐悲

59、有个农夫快要辞别人世时,想要把自己耕作经验传给儿子,便叫他们来说：“孩子们,我即将离开这个世界了,你们都去寻找我埋藏在葡萄园里的东西,把它们统统都找出来吧!”儿子们以为那里埋藏了金银财宝.父亲去世之后,他们把那葡萄园的地全都翻了一遍,什么宝物都没找到,却使葡萄园的地很好地耕作了一番,所以这年比以往结了更多的葡萄.

60、农夫和鹳

经典寓言故事

61、有道德良好意义的寓言故事让人更有生活的智慧常识。学会处理生活中的烦恼，让你的生活更简单，说话更有力，做人做事有教养，深受人欢迎。让一生自由轻伤平安顺利度过。

62、小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就会明白了。”

63、传说鼹鼠的眼睛是瞎的,可小鼹鼠却对妈妈说他能看得见.妈想试验他一下,便拿来一小块香喷喷的食物,放在他面前,并问他是什么.他说是一颗小石头.母亲说：“啊,不幸的孩子,你不但眼睛看不见,连鼻子也没用了.”

64、他过的很快乐，时光飞快地过去了。

65、周振醒来后,自己说要作驴去就死了.

66、儿子也终于明白，自己是母亲身上掉下的一块肉，未来定会好好孝顺他，知错能改，善莫大焉。

67、故事也是文学的一种形式，孩子在听故事和读故事的过程张也能接受这种不同的文学形式，在潜移默化中也丰富了孩子对文学的感知，寓言故事的生动情节也能一定程度上提高孩子对文学的兴趣。

68、寓理于事，便于儿童理解和接受，印象深刻

69、寓言故事对孩子的成长有作用吗?在进行孩子的阅读习惯培养时，一些家长会选择寓言故事，通常来说，寓言故事的内容都是生动有趣，而且蕴含了一些人生哲理，给孩子适当的阅读寓言故事，寓教于乐，在小孩感兴趣的故事中让孩子明白一些做人做事的道理，好处多多。

70、小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。可又不知道河水有多深呢？犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯伯。小马赶紧跑过去问到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？”

71、《揠苗助长》12.《亡羊补牢》

72、《郑人买履》8.《买椟还珠》

73、渔夫与小梭鱼

74、亡羊补牢：讲的是一个人丢了一只羊，晚上被狼吃掉了，而他没有修补羊圈，第二天又少了一只羊，修补完羊圈羊就再也不丢了。告诉我们犯了错误只要及时改正就为时不晚。

75、《小马过河》是我国古老的儿童寓言故事。故事讲述有一位勇敢的骑手，一头小马，在此马肩上搭乘过河。虽然河的水很深，但由于他坚定的信念，他总是能够在雨刮涟漪中开辟一条比较安全的路线。最后，他和他的小马比较安全到达对岸，取得成功。故事形象地传达了勇气、坚韧、坚定学习信念的思想。

76、《滥竽充数》10.《半途而废》

77、东郭先生和狼：讲的是东郭先生用袋子救了一只被猎人射伤的狼，狼得救后忘恩负义要吃东郭先生，东郭先生最终被农夫所救。这个故事告诉我们不该不辨是非滥施同情心，要学会保护好自己。

78、一只狐狸被捕兽器把尾巴夹断了.受了这种耻辱以后,他觉得自己脸上无光,生活很不好过,所以他决定劝说其他狐狸也去掉尾巴,大家都一样了,他的缺点就可以掩饰过去了.于是他召集了所有狐狸,劝说他们割去尾巴,他信口雌黄地说尾巴既不雅观,又使我们拖着一件笨重的东西,是多余的负担.有一只狐狸站起来说：“喂,朋友,如果这不是于你有利,你就不会这样煞费苦心地来劝说我们了.”

79、守株待兔这个的寓言，讲的某一天一个农人在树下碰到一只奔跑的兔子撞到树上而亡。农人捡到兔子后，每天在树下等下一个兔子撞树，可惜一直未能如愿。

80、有一天,周振无缘无故打骂儿子.他父亲看不过意,就来劝阻.他竟然发怒说:"我打我的儿子,关你什么事?他又不是你生的!"气的老父亲含泪无语.

81、滥竽充数掩耳盗铃亡羊补牢自相矛盾

82、农夫与他的儿子们

83、小马准备去过河，它不知道水有多深，它问了一头老牛说，只到脚腂部，小马准备过河，一只兔子赶来阻止说，水太深了，它的一个朋友在河里淹死了，千万不要过河，小马没办法，回去问妈妈说干什么事情要亲自试一下才可以，小马听从后，则亲自过河，结果水流只到膝盖处，这个故事要自亲试一下，再做决定，而不要听别人胡说，小马过河就说明这一道理，其道理极其深刻。

84、给孩子读寓言故事的一个非常重要的好处就是可以提高孩子的思维能力和语言表达能力。孩子可以通过故事的描述对一些新鲜事物的理解以及想象力能够更加全面和丰富。而且在看和听故事的过程中会慢慢把自己也进入当中的角色，从而慢慢由听故事，转变为想讲故事，因而会有效促进孩子的语言表达能力。

85、小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。除了妈妈过河给河对岸的村子送粮食的时候，他总是跟随在妈妈的身边寸步不离。

86、守株待兔这样的寓言故事有：坐井观天，亡羊补牢，揠苗助长，掩耳盗铃，对牛弹琴，杯弓蛇影，叶公好龙，画蛇添足，画龙点睛，南辕北辙，郑人买履，买椟还珠，自相矛盾，滥竽充数等。寓言就是把深刻的道理寄予在一个简单的故事之中，借此喻彼，借小喻大、借古讽今，早在我国春秋战国时代就已盛行，最初是民间口头创作，后来演变成文学作品的一种体裁，故事情节一般是虚构的，采用比喻、夸张等修辞手法。

87、寓言故事题目：《杞人忧天》《刻舟求剑》《南辕北辙》《愚公移山》《农夫和蛇》《掩耳盗铃》《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》等。

88、我读过的寓言故事题目有：《亡羊补牢》、《田忌赛马》、《受宠的象》、《橡树和芦苇》、《农夫和斧头》、《铁锅和瓦罐》、《口渴的乌鸦》《揠苗助长》《叶公好龙》《自相矛盾》《掩耳盗铃》《南辕北辙》《画蛇添足》《滥竽充数》《杯弓蛇影》《买椟还珠》《鹬蚌相争》等。

89、《杯弓蛇影》6.《囫囵吞枣》

90、小马和妈妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心地试探着，一步一步地淌过了河。噢，他明白了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。

经典寓言故事

91、培养孩子的阅读习惯

92、明朝正德年间,平阳有个人叫周振.他自恃有几分才气,狂妄骄横,常常只为家中的小事就辱骂父亲.老父性格懦弱,只好忍受.

93、有一次,众多兔子聚集在一起,为自己的胆小无能而难过,互相悲叹他们的生活中充满着危险和恐惧,还常常被人、狗和鹰以及别的许多动物屠杀.他们都觉得,与其一生心惊胆战,还不如一死了之的好.于是就这样决定了,他们一齐奔向池塘,想要投水自尽.这时许多青蛙围着池塘边蹲着,听到了那急促的跑步声后,立刻纷纷跳下池塘.有一只较聪明的兔子,见到青蛙都跳到水中,似乎明白了什么.“朋友们,快停下,我们不必吓得去寻找了!.你们看,这里还有些比我们更胆小的动物呢!”

94、有位患了眼病的老太婆,请一位医生给她治病,并谈定了治疗费.那医生每次来给她上药治疗时,总是乘她闭着眼睛,顺手牵羊地偷走一些家具.老太婆的病终于治愈了,可她家里的东西几乎被偷光了.医生便向老太婆要商定好的治疗费,老太婆不肯付钱,便被带到法官那里.她说她许诺过要付给医生治疗费,条件是把她的眼病治好,可是经过医治后,她的眼睛却比以前更糟了.她说：“以前我还能看见家里的所有物品,现在却都看不见了.”

95、小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好哇！

96、《小马过河》这个儿童寓言故事，以前用在小学语文课本里，现在编排在了小学《道德与法治》课本里，目的是教育孩子们要大胆、勇敢地尝试第一次。

97、通过给孩子讲寓言故事，能够帮助孩子提高对于阅读的兴趣。阅读对于孩子的未来成长有着非常大的作用，能够帮助孩子培养坚持的能力，培养不断学习的精神，培养独立自主的性格，这些都是进入社会所必须的内容!!!

98、断尾的狐狸

99、有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好哇，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”

100、读寓言故事可以明白很多的道理。寓言故事通过故事的一种方式告诉读者它表达的道理。也可以锻炼想象力，使读者的想象力变得丰富起来。